李玫瑾老師在做客《圓桌派》時談道：我們很多家長，總是在該管孩子時不管，不該管或管不了時，又開始來管。

文文爸很是贊同這句話，表姐家的孩子，就是一個比較典型的例子。

她家兒子是二胎，家里的老人都比較寵愛他，表姐兩口子又比較忙，迫于二胎的壓力，兒子出生后就留在了老家，由爺爺奶奶照顧。

(相關(guān)資料圖)

開頭幾年，表姐特別自由，總是炫耀帶娃省心，生了二娃之后，并沒有影響她跟姐夫的工作和生活，只需要每個月打錢就行。

可前段時間的聚會，表姐卻一改往日的炫耀口氣，一臉愁容的抱怨道：兒子跟自己一點都不親，平時連媽媽都不愿意喊，只有要錢、需要買東西時才叫爸媽，還養(yǎng)成了不少壞習慣。

跟表姐聊天中得知，孩子奶奶很是溺愛，明明都是已經(jīng)5歲的孩子了，還是衣來張口、飯來伸手，頓頓都要奶奶喂，不喂就不吃。只要稍有不順心，孩子就會撒潑打滾，有時還會動手打奶奶。

在幼兒園也是一樣，表姐經(jīng)常性的收到老師的“投訴”信息，不是把這個同學臉抓傷了，就是把那個同學推倒了。每當表姐要教育孩子時，孩子就開始倒地鬼哭狼嚎，奶奶見狀心疼不已，就攔著不讓教育。

小外甥出生這5年來，表姐兩口子為了掙錢，很少陪伴兒子，完全交由老人照顧、教育，導致孩子被寵壞了，這讓表姐十分后悔。

3-6歲是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，如果在這個年齡段，家長疏忽了孩子的教育，沒有給他立規(guī)矩，孩子就可能“沒規(guī)矩”。

由此可見，家有老人帶娃的，在孩子3-6歲這個年齡段，從教育角度來說，要適當?shù)耐顺?。否則，不利于孩子良好性格跟行為習慣的形成。

01

老人不退出孩子的教育，帶來的危害遠不止以下幾點：

①父母錯過孩子的成長，親子關(guān)系疏遠

2歲前是培養(yǎng)孩子跟父母依戀關(guān)系的關(guān)鍵期，若父母不陪伴孩子成長，一是可能造成孩子缺乏安全感，跟父母不親；二是老人帶娃，會特別溺愛孩子，他們會無條件地縱容孩子，一步步淪為“熊孩子”。

對于孩子來說，陪伴是很重要的親情投入，孩子對父母的親近及認同，不僅是靠血緣，還得靠情感與時間的積累。簡而言之，就是需要父母的陪伴。

如果父母對孩子缺少陪伴，不僅親子關(guān)系疏遠、有隔閡，也會對娃的成長教育不利。

②老人溺愛孩子，娃自理能力差

就拿小外甥來說，5歲了還要奶奶喂飯，據(jù)說在老家，經(jīng)常性地吃一頓飯要2小時，孩子在前面跑，老人端著一碗飯在后面追，看著就心累。

在奶奶的寵溺之下，小外甥自理能力非常差，對于一般5歲的孩子來說，是能夠獨立吃飯、穿脫衣服、收拾玩具的，但小外甥一樣都不行。

③老人帶娃，孩子規(guī)則意識差

由于奶奶的溺愛，表姐給孩子定下的所有規(guī)則，都停留于紙上、口頭上，根本無法實施。

其實對于一個幾歲的孩子，大人是有足夠的手段去規(guī)范她的行為的，說教不行時，偶爾打一頓也何嘗不可。

在文文爸看來，打是一種手段，目的是讓孩子懂得規(guī)則，知道底線，從而不去觸犯。就如同成年人敬畏的法律一樣，只要不去做違法之事，那些懲罰永遠不會落在我們身上。

6歲前，是幫孩子建立規(guī)則意識的黃金期，家長別在該給孩子立規(guī)矩的時候，跟孩子成為了朋友。

所以，在孩子3-6歲這個年齡段，父母要盡可能的陪伴孩子成長，參與孩子的教育。

02

對于3-6歲的孩子而言，除了日常被照顧，更需要的是父母的陪伴與教育。其中很重要的一點是，培養(yǎng)孩子的自理能力跟規(guī)則意識。

一項調(diào)查顯示，現(xiàn)在大約70%的孩子，因為自理能力差、規(guī)則意識不強，從而影響了學習。

作為一個7歲孩子的爸爸，在陪伴女兒成長的同時，我一直很注重培養(yǎng)她的生活自理能力跟規(guī)則意識。

首先，培養(yǎng)生活自理能力

我的建議是從生活中的小事入手，盡可能地讓孩子參與和感受生活，從而鍛煉和培養(yǎng)他們的自理能力。

在女兒3歲左右時，每次去超市，我們就會一起列購物清單，然后將一些不太難的采購就交給她去完成。

記得有一次，她想吃芒果，我就給了她一個超市的袋子，讓她自己去選芒果，然后去跟阿姨稱重，最后去排隊結(jié)賬。

整個過程她都能夠獨立完成，還獲得了超市阿姨們的夸贊，讓她很有成就感，也非常喜歡逛超市，很享受自己挑選、自己購買的流程。

其次，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

常言道：無規(guī)矩，不成方圓！教育孩子也是同理，智慧的父母總是懂得，在合適的時機，幫孩子建立規(guī)則。

前段時間，我在地鐵中看到一個手拉爆米花的孩子，不小心將一桶爆米花撒了。一旁的媽媽沒有大聲責罵，而是帶著孩子一顆一顆地把地上的爆米花都撿了起來。

相信那個孩子就會從媽媽的一言一行中，理解到規(guī)則的意義。

黑人做節(jié)鮑德溫說，孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人！孩子的規(guī)則意識不會與生俱來，而是需要父母從小開始培養(yǎng)。

李玫瑾老師說，2-3歲的孩子跟你喊、跟你鬧，最多就是在地上撒潑打滾；但14-15歲的孩子再跟你鬧，就真的什么事都能干出來，輕者吵架、離家出走，重則動手、跳樓......完全不受管教。

所以，父母在孩子6歲前，要給孩子立規(guī)矩，讓他知道父母的底線、他做事的界限在哪里。

2歲前，孩子正處于秩序敏感期：要給孩子制定合理的規(guī)則，重點是預防，讓孩子知道哪些事是可以做的？哪些事是不可以做的？

3歲前，孩子處于規(guī)則敏感期：這個年齡段的孩子會開始有些叛逆，家長要做的是，不能硬碰硬，得有方法。

6歲前，孩子獨立意識逐漸增強：溫柔而堅定的制定、執(zhí)行規(guī)則。當孩子犯錯后，推卸責任或隱瞞時，家長不能慣著，得管。

總而言之，培養(yǎng)孩子的自理能力跟規(guī)則意識，是父母教育孩子的一堂必修課，也是父母給予孩子最好的護身盔甲。

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